建议合理减轻教师负担并提供有效激励与保障
“双减”背景下的教师负担是民进中央关注的焦点。民进中央在提案中指出,“双减”政策推进过程中,出现了教师负担加重的问题。
为此,民进中央建议合理减轻教师负担并提供有效激励与保障:
一是盘活编内外教师资源,加强优质师资供给。
围绕师资短缺问题,建立教师编制动态统筹机制,对市域内教师编制资源进行动态调整和统筹调剂,确保各学校师资增减基本与生源增减同步。
二是充分利用社会优质资源,扩大课后服务供给。
系统筹划、充分调动各类社会资源参与课后托管服务;引进校外优质教育培训资源参与学校课后服务。
三是合理减轻教师工作负担,做好心理疏导和减压工作。
探索实施弹性上下班和补充休息制度。落实中小学教师减负政策,优化教学评比考核和督查检查安排。
四是综合运用经济和管理措施,为教师提供有效激励与保障。
学校根据教师参与课后服务的时间和表现,向其发放补偿性和激励性的加班补助。对课后服务工作表现突出的教师,可以探索优先晋升职称和评优评先。
五是综合施策,精准支持,促进教师专业发展。
及时准确了解教师在“双减”中遇到的新问题、新挑战,并提供有效的培训支持。
“双减”背景下的教师负担是民进中央关注的焦点。民进中央在提案中指出,“双减”政策推进过程中,出现了教师负担加重的问题。
为此,民进中央建议合理减轻教师负担并提供有效激励与保障:
一是盘活编内外教师资源,加强优质师资供给。
围绕师资短缺问题,建立教师编制动态统筹机制,对市域内教师编制资源进行动态调整和统筹调剂,确保各学校师资增减基本与生源增减同步。
二是充分利用社会优质资源,扩大课后服务供给。
系统筹划、充分调动各类社会资源参与课后托管服务;引进校外优质教育培训资源参与学校课后服务。
三是合理减轻教师工作负担,做好心理疏导和减压工作。
探索实施弹性上下班和补充休息制度。落实中小学教师减负政策,优化教学评比考核和督查检查安排。
四是综合运用经济和管理措施,为教师提供有效激励与保障。
学校根据教师参与课后服务的时间和表现,向其发放补偿性和激励性的加班补助。对课后服务工作表现突出的教师,可以探索优先晋升职称和评优评先。
五是综合施策,精准支持,促进教师专业发展。
及时准确了解教师在“双减”中遇到的新问题、新挑战,并提供有效的培训支持。