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唐宋科举制与文学创作

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IP属地:湖北1楼2022-04-24 12:17回复
    唐朝选官制度发生了巨大转变,逐步形成了“以诗取士”的科举制度。唐朝科举考试考官直接面对考生,同时,仅靠考场短暂比试而决定考生前程的方式确实也存在不合理性。为了弥补科举考试过程中此种不足,唐玄宗天宝元年(公元742年)礼部侍郎韦陟知贡举,针对性地采取了“纳卷”的措施。所谓“纳卷”,就是指唐朝考生应省试之前,选择自己的优秀作品交纳给主试部门,由主试官们先行过目。
    “纳卷”制度依然有两个不可避免的弊病。第一,唐朝进士科“岁贡常不减八九百人”,每人选优秀作品十多首,总共就有一万多首作品。让主试官在有限的时间里,认真读完这么多作品,并加以甄别,是一件艰难的工作。第二,如韦陟这样“尤鉴于文”的主试官毕竟不多。考生因此自寻出路,“行卷”应运而生。所谓行卷,就是考生将自己的优秀作品选在考前送呈当时社会上各界名流,请求他们向主考官推荐,从而增加及第的希望。
    与纳卷、行卷等相关,唐代形成了相应的“公荐”“通榜”等做法。即:在进士科考试之前,向主考官公开推荐考生,考前就决定录取名次。
    在如此科举选官制度背景下,唐人不会写诗、没有优秀作品选,便是自绝前程。唐朝学子既需年年投考,就要不断纳卷和行卷,也就是必须不断更新自己的优秀作品选。所以,唐人需要不断写诗,乃至终生殚精竭虑,努力推陈出新,打磨精品。
    为了参加科举考试,唐代士人必须经历四个阶段:第一,苦读。此阶段同时大量创作诗歌,打磨优秀作品选。第二,漫游。携带优秀作品选,到各大都市或名山大川游历,寻找行卷的对象。第三,拜谒。这是漫游的最终目的,也就是行卷了。第四,科举考试。前三阶段如果功夫做足,科举考试通过也就顺理成章。总之,由于唐代考前的“纳卷”“行卷”成为登科的关键因素,因此在当时优秀的诗歌成了“纳卷”“行卷”的必备利器。


    IP属地:湖北2楼2022-04-24 12:37
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      宋朝沿袭唐制,以科举取士,独重进士科。然而,与唐朝相比,宋朝的科举制度发生了极大的改变,相对来说,比较完善的科举制度是由宋朝建立的。宋代科举改制对文学创作产生巨大影响的有两个方面:其一,建立起弥封、誊录、编排、锁院等制度,确保以考试卷面成绩为录取依据,最大程度上保证了考场公平公正原则之落实。其二,考试内容由重诗赋转向重策论。
      宋代科场考试,“一切以程文为去留”,努力摒除考场外对录取工作的种种影响,较大地改变了考生的思维和行为模式。宋代士人由此转向两耳不闻窗外事之闭门苦读,反复揣摩试题类型,模拟写作。
      学子长年闭门不出,自然缺少生活和情感的阅历,也缺乏创作的激情。模拟省题诗之作,随之与性灵、性情无关。宋人再也不需要时时面对现实生活去寻觅佳篇佳句,作诗的热情和投入时间因此锐减。从后世角度观之,宋诗的总体质量不如唐诗,首先就是因为当时科举制度的演变,导致宋人并未将更多的聪明才智投向诗歌创作。此外,北宋神宗熙宁三年(公元1070年),殿试废除诗赋,改试对策。而后,士人逐渐将更多的学习热情转移到策问的写作上。
      唐宋诗风的巨大差异是由科举制度的变革带来的。首先是在创作源泉方面,唐朝士人多有游宦经历,为唐诗的创作提供了丰富的素材;而宋人闭门读书,缺少生活与情感的阅历和创作的激情。与此同时,宋代漫游衰歇,相关的创作随之消失。


      IP属地:湖北3楼2022-04-24 12:37
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        其次,是创作动力和创作心境上的不同。唐朝以诗取士,行卷需要携带自己的优秀作品选集,对功名利禄的追求为唐人持续进行诗歌创作提供了推动力,也在一定程度上影响唐诗苦吟的形成。宋代科举考试中诗歌的地位有所下降,故宋朝士人寻觅佳篇佳句,作诗的热情和投入时间都锐减。
        以风景诗为例,唐人每每将求仕漫游途中所见山山水水写入诗篇,精心打造,既写出千姿百态的风光景物,又融入求仕过程中喜怒哀乐之复杂情感,是唐诗中最绚丽多彩的篇章之一。而宋人在苦读和应试阶段无暇浏览风景,故宋人欣赏山光水色之风景诗,大都作于登第入仕之后,身份不同,境遇不同,心情也就不一样。与唐人相比,宋人的诗歌少了对仕途功名的热望渴求,少了求仕艰辛带来的落寞凄苦。总而言之,由于身份与境遇的改变,宋人风景诗的情感强烈度远不如唐人,诗歌的艺术感染力也就不如唐人。
        ◎本文原载于《文摘报》,图源网络,图文版权归原作者所有,如有侵权,请联系删除。


        IP属地:湖北4楼2022-04-24 12:37
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