治班第一步：做人的工作，采取任何可以采取的方法，聚拢人心，只有人心聚拢了，他们相信你，才可能跟着你一起创造班级的未来，这一步是最重要的一步，我打算至少四十天时间，这四十天时间里，关于班级建设，可以讲一点都没搞，每天就是认真观察他们，寻找和创造一切可以教育他们的契机，促使同学们哪怕一点点小小的进步，同时，用最大的耐心，尊重和信任等待着他们的成长。在这一阶段，我们班似乎从表面上根本看不到什么成效，而且，这个时候，真的我也承受了巨大的压力，因为无人认同，但是，我仍会坚持到底。因为很多时候，我只是觉得，我们很多时候很多人，根本没有把孩子们当作一个活生生的人，一个有感情，有思想，有自尊心的人来看待，在处理一些事情时，我认为不能那样，但是却不会有人支持，记得当时一件什么事，我说了一句：怎么可以这样啊，他们是人，又不是什么东西。而在这一阶段，经常有领导就我们班的纪律情况找我谈话，当时，我都觉得看到领导或者接到领导的电话，都会让我头皮发麻。那样的日子，真是有一点难熬，还好有朋友的支持，有这一切，而且，我也真真切切看到了他们一点一滴的进步。
治班第二步：有了第一步作为基础，使班级逐渐步入正轨，就开始订一个一个小小的目标，比如，本周我们重点整治晚自习纪律，一个目标实现以后，再来定第二个目标，逐渐有一定的规范以后，我们就可以开始制订可实施的班规来进行约束了。
治班第三步：有了前面的基础，我们开始开展一系列的活动，使同学们觉得生活在这样的班级，感觉很快乐，很有成就感。这个时候，班级已经进入良性发展，大家都有很强的集体荣誉感，都想为班级做事，出力。各个职位都有人在做，并且大家都尽职尽责，享受着那种为他人服务的乐趣。
当然，还会有反反复复，但是，至少，同学们集体荣誉感非常强，班上正气完全树立起来，大家都能认真履行自己的工作，晚自习和课堂纪律很好，早自习两科的课代表已经完全负起责任来，以丰富多彩的活动形式来调动大家的积极性，使大家都能有所收获，再也不会象以前那样，一来学校就开始聊天。其余各科课代表也行动起来，想组织一些丰富多彩的活动，来调动大家的积极性，争取把各科学习搞好。值周班主任基本能处理班上的事务。他们有一周的常规目标和重点目标还有特色目标，让同学们知道一周一周的为什么而努力，并且在这个努力中培养自己各方面的能力，而作为班主任的我，再也不会象以前那样辛苦了，每天只是到班上转悠一趟，听一听值周班主任的工作汇报，处理一下他们可能处理不了的问题，就一些班干部的工作提出一些建议等等。
ps：班干部也可以看看，可以解决些班级纪律不好的情况哦
治班第二步：有了第一步作为基础，使班级逐渐步入正轨，就开始订一个一个小小的目标，比如，本周我们重点整治晚自习纪律，一个目标实现以后，再来定第二个目标，逐渐有一定的规范以后，我们就可以开始制订可实施的班规来进行约束了。
治班第三步：有了前面的基础，我们开始开展一系列的活动，使同学们觉得生活在这样的班级，感觉很快乐，很有成就感。这个时候，班级已经进入良性发展，大家都有很强的集体荣誉感，都想为班级做事，出力。各个职位都有人在做，并且大家都尽职尽责，享受着那种为他人服务的乐趣。
当然，还会有反反复复，但是，至少，同学们集体荣誉感非常强，班上正气完全树立起来，大家都能认真履行自己的工作，晚自习和课堂纪律很好，早自习两科的课代表已经完全负起责任来，以丰富多彩的活动形式来调动大家的积极性，使大家都能有所收获，再也不会象以前那样，一来学校就开始聊天。其余各科课代表也行动起来，想组织一些丰富多彩的活动，来调动大家的积极性，争取把各科学习搞好。值周班主任基本能处理班上的事务。他们有一周的常规目标和重点目标还有特色目标，让同学们知道一周一周的为什么而努力，并且在这个努力中培养自己各方面的能力，而作为班主任的我，再也不会象以前那样辛苦了，每天只是到班上转悠一趟，听一听值周班主任的工作汇报，处理一下他们可能处理不了的问题，就一些班干部的工作提出一些建议等等。
ps：班干部也可以看看，可以解决些班级纪律不好的情况哦
