最近看到“室温超导”以及其他的一些科学相关内容得视频平台评论,发觉现代有许多科学似乎已经脱离了普通人尤其是孩子的生活认知。也许有不少早已被应用在生活各处的科学\发明,要在孩子们接受教育很多年之后才会在某本课本中提到——在这之前,这部分的知识却是一片空白。于是lz想水一下帖--
(镇楼图是按早些年水田版开场改滴)
上学期lz有一门课的任务是做一个科普小视频,具体内容是“全息”(顺便问一下,大家对发明了80年之久的全息照相的原理有多少概念呢?),很自然地就想到哆啦用百科全书为大雄讲解日食、月食的那段。于是就模仿开场片头把道具名改成“全息照相”。(当时很想营造出哆啦A梦为观众讲解全息照相的场景,但是lz太菜了,仅仅只是片头加了哆啦)
哆啦是一个有【幻想】、【科学幻想】标签的漫画,从lz小时候看哆啦开始,就经常会在被漫画逗笑的快乐中被科普到很多的科学知识。有一些印象比较深的内容,比如哆啦和大雄日常时光穿梭带来的各种因果悖论,比如恐龙和其他远古生物存在或者进化的证据,比如大雄为了用静香的聪明脑袋写作业而交换脑袋后,才发现大脑是身体的主人,雄静换脑袋换脑袋相当于保留大雄的思想而换来了静香的身体.......又比如哆啦如何如何勾起lz对地心、海底、星球的各种好奇。
当然哆啦并不是一个专攻“硬核”科普的作品,它像一个儿童向的带有“软科幻”元素的漫画,能激起读者一些科学兴趣、潜移默化一些科学常识就很棒了。也许读者长大后会因为被哆啦激起得兴趣慢慢地开始转投凡尔纳、阿西莫夫那些更成熟的科幻?也许最终因此进入了科学相关的领域?(比如说在读物理系的lz 2333)这样看,哆啦可能是不少人的一种科学启蒙呢。
(镇楼图是按早些年水田版开场改滴)
上学期lz有一门课的任务是做一个科普小视频,具体内容是“全息”(顺便问一下,大家对发明了80年之久的全息照相的原理有多少概念呢?),很自然地就想到哆啦用百科全书为大雄讲解日食、月食的那段。于是就模仿开场片头把道具名改成“全息照相”。(当时很想营造出哆啦A梦为观众讲解全息照相的场景,但是lz太菜了,仅仅只是片头加了哆啦)
哆啦是一个有【幻想】、【科学幻想】标签的漫画,从lz小时候看哆啦开始,就经常会在被漫画逗笑的快乐中被科普到很多的科学知识。有一些印象比较深的内容,比如哆啦和大雄日常时光穿梭带来的各种因果悖论,比如恐龙和其他远古生物存在或者进化的证据,比如大雄为了用静香的聪明脑袋写作业而交换脑袋后,才发现大脑是身体的主人,雄静换脑袋换脑袋相当于保留大雄的思想而换来了静香的身体.......又比如哆啦如何如何勾起lz对地心、海底、星球的各种好奇。
当然哆啦并不是一个专攻“硬核”科普的作品,它像一个儿童向的带有“软科幻”元素的漫画,能激起读者一些科学兴趣、潜移默化一些科学常识就很棒了。也许读者长大后会因为被哆啦激起得兴趣慢慢地开始转投凡尔纳、阿西莫夫那些更成熟的科幻?也许最终因此进入了科学相关的领域?(比如说在读物理系的lz 2333)这样看,哆啦可能是不少人的一种科学启蒙呢。