儿童双眼视觉发育过程的阶段与统和
动态视光学课题组 金延滨
新生儿从筒状视野开始视觉发育：新生儿是从只能看到正前方开始视觉发育的，随着眼底视觉细胞得到视觉刺激周边视形成并且扩大视野范围，眼球进光量的调节和屈光调节也随着视觉发育建立健全起来。如果因为各种原因造成视觉不能在0.1视力阶段顺利的循序渐进发育，那么孩子往往会形成眼颤。孩子在视力0.1左右是都会有个眼颤阶段，正常的话只需几个小时就度过了，如果几天都没度过就可能延续下去形成眼颤。
实现双眼全视野视的发育过程：随着视觉发育双眼全视野就会形成，眼的余光在水平方向可以看到180度的全视野。全视野左眼的左外侧与右眼的右外侧看到的被视物不同，又因为瞳孔在每只眼的内侧（并非中间）所以双眼是不能将全视野实现双眼融合的。孩子用中心视的视觉经验融合全视野就会形成“斗鸡眼”内斜视，这就是发育中出现生理性复视的过程。
实现中心视的双眼视：孩子出生视觉是从中心视开始的，因此有双眼中心同时视的视觉经验，孩子熟练掌控全视野与双眼中心视的切换时候，就克服了复视“斗鸡眼”形成的内斜视。如果孩子这时用单眼视克服内斜视形成的复视，就会形成内斜视。
双眼周边视的融合：双眼周边视的全视野视物内容是不同的，因此双眼全视野的融合是不可能实现的，但是双眼能够同时看到的周边视部分是可以实现融合的，这是双眼视高级视觉功能的重要内容（另文此略）。
眼脑行为统和中的眼脑统和：眼脑统和是有初级与高级之分的，包括双眼中心视的“三级视”都是初级的眼脑统和，在集合与开散功能健全的情况下能够得以实现，包括用同视机做三级视训练都只是针对初级视觉功能的，初级视觉功能是以达到条件反射的实现速度来检验的。双眼全视野与双眼可融合的周边视之间，双眼中心视与双眼可融合的周边视之间，会有视觉中枢对被视物的取舍判断，这才算是进入包含思维判断在内的高级视觉功能层次（另文此略）。