模块一：教育基础
【备考要点】
教育基础模块主要是以单项选择题、简答题和材料分析题为主，其中侧重于单选和简答。
考试难度中等，较为常规。本模块所占比重较大，是六个模块中所比重最大的章节，超过三分之一。
在教育基础模块中主要包括教育学、心理学、新课改、教师专业发展等章节。其中教育学部分比重大于心理学部分。重要程度依次为教育学基础、心理学基础、基础教育课程改革和教师专业发展。重点章节，需要重点识记。
【主观题考点】
1、20世纪以后的现代教育的发展特征
教育的终身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技术的现代化。
2、小学教育的基本特点
教育对象的特殊化（小学生有其自身的阶段性特点，有发展的可能性，是主观能动性）；
小学教育的基础性（社会层面的基础性，个体发展层面的基础性）；
小学教育的义务性（小学教育属于九年义务教育阶段）；
小学教育的全面性（是德智体美劳全面发展的教育）。
3、赫尔巴特的教育思想
赫尔巴特写出了《普通教育学》这本科学教育学著作，是“科学教育学的奠基人”和“现代教育学之父”；第一次提出“教育性教学”概念，重视德育；教育学建立在两大理论基础上：伦理学和心理学；提出传统教学的三中心：教师中心、教材中心和课堂中心；提出了四段教学法：明了、联想、系统和方法。
4、教育研究的基本步骤
选题、查阅文献、设计研究方案、研究实施与资料收集、研究资料的处理与分析、撰写研究报告、结题。（记忆术：可以采用组块化记忆，把7步骤压缩为事前、事中和事后三阶段）
5、政治经济制度对教育性质的决定作用
政治经济制度决定教育的领导权、受教育权、教育目的、教育内容和教育制度。
6、教育的文化功能
传递与保存文化；活化文化；交流融合文化；选择文化；更新与创造文化。
7、教育对人口再生产的作用
控制人口数量；提高人口质量；改善人口结构。
8、影响个体身心发展的因素
遗传起到物质前提的作用；环境提供了多种可能性；学校教育起到主导作用；个体主观能动性起到决定性作用。
9、我国教育目的的基本点/基本精神
强调教育要为社会主义建设事业服务；
教育与生产劳动相结合；
要求学生在德智体美劳等全面发展；
适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
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