中国艺术研究院美术史作品赏析——《格尔尼卡》
今天给大家带来了毕加索大师的名作《格尔尼卡》这个艺术作品可以运用到很多题目中比如：艺术与社会生活；艺术与政治；艺术与道德等等这些题目都可以用这个例子那下面就随小编一起来看看吧~
一、简介
《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家帕勃洛·鲁伊斯·毕加索于20世纪30年创作的一幅巨型油画，该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙北部巴斯克的重镇格尔尼卡、暴杀害无辜的事件创作的一幅画，采用了写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色营造出低沉悲凉的氛围，渲染了悲剧性色彩，表现了法西斯战争给人类的灾难。
画家把具象的手法与立体主义的手法相结合，并借助几何线的组合，使作品获得严密的内在结构紧密联系的形式，以激动人心的形象艺术语言，控诉了法西斯战争惨无人道的暴行。
二、赏析
全画从左至右可分为四段：
第一段突出显示了公牛的形象；
第二段强调受伤挣扎的马，比喻了在战斗中最无辜的百姓，其上方那盏耀眼的电灯看起来好似一只惊恐、孤独的眼睛；
第三段，最显眼的是那个举着灯火从窗子里伸出头来的“自由女神”在其之下，是一位妇女，她朝着自由女神走去，象征着人们渴望和平和自由；
而在第四段，那个躺在地上的男子，象征着战斗中不屈的战士，他手那拿一支剑，最妙的是他剑上的小花，赞颂了这种宁死不屈的精神。
这种立体主义风格，没有写实风格去表现事件，而是用立体主义象征语言开创了前所未有的艺术表现方法。这种艺术表现方法与传统的再现艺术风格相比，传达给我们的是更深刻，更矛盾，更复杂的情感，对于观者有了更辽阔和直接的文化反思。
三、步骤
第一，基本信息介绍，也就是该作品是由谁所创作？是何时？何地？；再加上运用什么样的手法进行创作的。
第二，具体内容阐述，将作品中所包含的内容整体介绍一下；再就着某个局部进行详细解说。
第三，价值与意义阐述，就是对后世的影响。
好啦~
今天关于《格尔尼卡》的赏析就到这里啦！
要是有什么不懂的或者有想让小编赏析某幅作品的话，可以留言哦或者直接扫码直接与小编取得联系~
当然如果想系统的学习美术史的内容，可以来才思上小班课哦~
中国美术史——按照中国美术史时间线、中国美术史框架梳理、中国美术史人物专题梳理、中国美术史作品专题梳理；外国美术史——按照外国美术史发展脉络、重点部分框架结构梳理、重点美术家、理论家梳理、重点作品梳理，让你在课堂上，不仅仅记住复杂的人名和知识点，也能对外国美术发展史有着更深一步的认识和理解；画论——采取论文+讲座+理论的方式，对画论进行展开并详细解读，拿下考试最重要的问答题部分；中国书法——对中国书法进行框架式的脉络梳理，用最快的时间和效率，解决中国书法史的知识梳理；历年真题梳理——除了梳理历年的真题外，也对之前艺研院考题中包含相同范围的，也进行讲解和梳理；考前热点梳理——结合艺研院出题导师组近1年来的研究方向、研究侧重点，将出题老师的研究转化成知识点，作为重点来进行一一把握；答题技巧与答题思路——教你如何在考试中，遇到会的题目尽可能拿到更多的分，遇到不会的题目如何拿到至少一半的分；押题——参考近三年的战绩，我们保持着了超高的命中率，今年，在更熟悉考题的情况下，我们将会更加精准的去命中今年的考题。
最后一起来参观一下上小班课同学的所写的作业吧~
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《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家帕勃洛·鲁伊斯·毕加索于20世纪30年创作的一幅巨型油画，该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙北部巴斯克的重镇格尔尼卡、暴杀害无辜的事件创作的一幅画，采用了写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色营造出低沉悲凉的氛围，渲染了悲剧性色彩，表现了法西斯战争给人类的灾难。
画家把具象的手法与立体主义的手法相结合，并借助几何线的组合，使作品获得严密的内在结构紧密联系的形式，以激动人心的形象艺术语言，控诉了法西斯战争惨无人道的暴行。
二、赏析
全画从左至右可分为四段：
第一段突出显示了公牛的形象；
第二段强调受伤挣扎的马，比喻了在战斗中最无辜的百姓，其上方那盏耀眼的电灯看起来好似一只惊恐、孤独的眼睛；
第三段，最显眼的是那个举着灯火从窗子里伸出头来的“自由女神”在其之下，是一位妇女，她朝着自由女神走去，象征着人们渴望和平和自由；
而在第四段，那个躺在地上的男子，象征着战斗中不屈的战士，他手那拿一支剑，最妙的是他剑上的小花，赞颂了这种宁死不屈的精神。
这种立体主义风格，没有写实风格去表现事件，而是用立体主义象征语言开创了前所未有的艺术表现方法。这种艺术表现方法与传统的再现艺术风格相比，传达给我们的是更深刻，更矛盾，更复杂的情感，对于观者有了更辽阔和直接的文化反思。
三、步骤
第一，基本信息介绍，也就是该作品是由谁所创作？是何时？何地？；再加上运用什么样的手法进行创作的。
第二，具体内容阐述，将作品中所包含的内容整体介绍一下；再就着某个局部进行详细解说。
第三，价值与意义阐述，就是对后世的影响。
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