就举例说，你作为教书育人的老师，您是来育人的，不是来侮辱学生家庭，拿学生成绩来判定学生整个人的。学生的一些行为我们可以指正，但是不要是非不分上来将整个过错推给学生，他犯错一定是有原因的，什么事情它都有因有果，当您对着其他学生，老师，对学生辱骂或者说动手，很可能激起他不满心理，在哪里或许做出冲动的事情来。
现在孩子缺乏关爱和理解，心理上并不成熟，我们应该关注那些不擅言语的孩子，这些孩子并不是表面上看似沉着稳重，他们内心反而很焦躁。一旦遭受些挫折，老师同学背后的辱骂，肯定会在心理上留下一定的阴影！我希望同样做老师的，或者做家长的，多给孩子些空间和理解。有的时候我们这些大人应该想想怎么和孩子沟通，而不是居高临下摆出教育人的姿态。现在的孩子都喜欢和同龄人交流，是因为同龄人之间没有隔阂，有的时候作为同样的人更能理解自己！
现在孩子缺乏关爱和理解，心理上并不成熟，我们应该关注那些不擅言语的孩子，这些孩子并不是表面上看似沉着稳重，他们内心反而很焦躁。一旦遭受些挫折，老师同学背后的辱骂，肯定会在心理上留下一定的阴影！我希望同样做老师的，或者做家长的，多给孩子些空间和理解。有的时候我们这些大人应该想想怎么和孩子沟通，而不是居高临下摆出教育人的姿态。现在的孩子都喜欢和同龄人交流，是因为同龄人之间没有隔阂，有的时候作为同样的人更能理解自己！
