一、教材分析
地位与作用
方程是初等数学的基本知识，是进一步学习一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式及一元二次方程的基础。
方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，有助于增强学生学习数学、应用数学的意识。
本节教材主要起着承前启后的作用，是小学与中学内容上的衔接点，方法上的分水岭。
教学内容
新教材与原教材在编排上有显著区别，不是按照由定义到解法最后讲应用的纯数学体系编排，而是首先从实际问题出发，让学生体会方程的优越性。
教材通过比较算术方法与方程求解的区别，引导学生认识到从算式到方程是数学的一大进步。
接着，通过具体实际问题所列方程，介绍方程等概念，让学生更好地理解方程的定义和用途。
教学重点与难点
重点：让学生在讨论问题、解决问题的过程中，比较列算式与列方程在分析数量关系上的区别及列方程时相等关系的建立。
难点：由于学生在小学阶段已习惯用算术方法解决实际问题，对列方程不太熟练，可能感到困难的是实际问题相等关系的建立。
二、目标分析
知识与技能目标
回顾算式的定义和运算法则，提高学生的基本计算能力。
引导学生从算式到方程的转变，理解方程的概念，并掌握一元一次方程的解法。
了解方程在实际问题中的应用，能够运用方程解决简单的实际问题。
过程与方法目标
通过课堂讲解、板书演示和实践运算等方式，帮助学生掌握方程解法的基本思路和方法。
引导学生自主探究、小组合作，通过思考问题、讨论解法等方式，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
情感态度与价值观目标
文章来自《yi gong》
激发学生学习数学的热情，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
培养学生批判思维和创新思维，提高学生的学习能力和综合素质。
通过深入分析实例问题，培养学生将课程所学知识应用于实际问题的能力和价值观。