文件原文：
湖南农业大学《大学生劳动教育》课程
学时统计认定流程
一、基本情况
湖南农业大学《大学生劳动教育》课程采用模块教学，总共包括6大模块（理论讲授-马克思主义劳动观、理论讲授-劳模专题报告、专业生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动-公共区域卫生清扫、日常生活劳动-寝室内务卫生劳动），每个模块学分统计具体操作流程如下：
（一）理论讲授-马克思主义劳动观
1.实现形式：
依托《思想道德与法治》课程单列章节讲授马克思主义劳动观。
2.学时统计流程:
每年秋季学期劳动教育教研室到教务处导出毕业年级的《思想道德与法治》课程成绩，经教务处签字盖章后由劳动教育与实践科转换等级录入成绩系统。
3.成绩等级标准：
以《思想道德与法治》的课程成绩换算成五等级制。
（二）理论讲授-劳模专题报告
1.实现形式：
录制若干场劳模专题现场报告，学生通过线上（超星学习通）完成至少3个专题报告的学习。
2.学时统计流程:
从超星学习通导出学生学习成绩，再按学分录入系统要求导入教务系统劳动教育模块。
3.成绩等级标准：
观看6个及以上专题报告为优秀，观看5个专题报告为良好，观看4个专题报告为中等，观看3个专题报告为合格，未观看专题报告或观看在3个以下为不合格，专题观看中发布不正当言论直接为不合格。
三、专业生产劳动
1.实现形式：
各学院每个专业明确一门实践课程，修订完善实践课程教学大纲，将劳动教育融入生产实习、课程实习、毕业实习等某一实践性教学环节，在校内外基地完成。
2.学时统计流程:
每年秋季学期由各学院的毕业生辅导员负责将各学院所有专业毕业生专业生产劳动依托的实践课程成绩汇总后按等级制度要求录入教务系统劳动教育模块，成绩纸质稿经学院分管学生副书记签字盖章后交劳动教育教研室存档。
3.成绩等级标准：
以各专业依托的实践课程成绩为依据换算成学生专业生产劳动模块的五等级制。
四、服务性劳动
1.实现形式：将“六求”素质拓展活动与劳动教育有机结合，设置12个服务性劳动教育常规项目学生可以自行选择项目执行。
2.学时统计流程:
服务性劳动教育学时申报流程与“六求”素质拓展活动教育学分申报流程一致。采用个人申报的形式，由申报者自行申报并提供相关结果认证材料。《大学生劳动教育》课程中服务性劳动教育学时认证流程要求：
（1）学生个人申报服务性劳动教育学时时需注意项目区分，项目编号带“6Qxxx-LD”字样的为服务性劳动教育常规项目，学生须完成至少1个常规项目，计4学时。
（2）服务性劳动教育具体由学院组织实施，校团委负责认定审核。每年秋季学期末，校团委统一对学生服务性劳动教育学时进行认定审核。
（3）每年秋季学期在毕业生申报服务性劳动教育学时后，由各学院的团委书记在六求平台导出本院毕业生的学时认定结果，经各学院分管学生副书记签字盖章交劳动教育教研室备案存档，然后在教务系统劳动教育模块按等级制度要求录入成绩。
3.成绩等级标准：
选择参加四项及以上活动项目为优秀，参加三项活动为良好，参加两项活动为中等，参加一项活动合格，不选择参与服务性劳动项目为不合格。
五、日常生活劳动-公共区域卫生清扫
1.实现形式：
每学期末，各学院要组织指导教师根据学生本学期日常生活劳动实践参与情况、过程检查记录情况对其进行学期考核，认定其本学期劳动次数、劳动时长，形成学生学期日常生活劳动实践学时认定档案。对劳动态度不积极和劳动表现差的学生可打折认定劳动时长，并按劳动时长差额追加劳动任务.
每年9月，各学院要组织指导教师根据学生每学期学时认定档案和总结情况对毕业生日常生活劳动实践进行考核，认定其劳动次数、劳动时长，折算劳动教育学时。未达要求的，日常生活劳动实践考核为不合格，不合格的学生可在四年一期申请重修，次数和时长可累计。
确实因身体日原因无法参加日常生活劳动实践的学生，经所在学院同意，并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务，可取得相应的劳动次数和时长，获得日常生活劳动实践学时。
日常生活劳动实践结束时，学生需向劳动教育指导教师提交1篇 1000 字以上的日常生活劳动实践体会。
2.学时统计流程:
每年秋季学期由各学院老师负责汇总毕业生的日常生活劳动实践学时认定结果，经各学院分管学生副书记签字盖章提交校团委审核通过后在教务系统劳动教育模块按等级制度要求录入成绩，成绩纸质稿交劳动教育教研室存档，学生个人活动材料由学院自行保管。
3.成绩等级标准：
学生认定成绩依据学校团委具体要求，结合校院两级检查记录，公共区域卫生清扫过程中未出现无故缺席，活动过程未出现迟到、早退现象，打扫区域情况完全符合检查标准，在校院检查中评分均值90分以上为优秀；公共区域卫生清扫未出现无故缺席，活动过程未出现迟到、早退现象，打扫区域符合检查标准，在校院检查中评分均值80分以上为良好；公共区域卫生清扫基本符合检查标准，在校院检查中评分均值70分以上为中等；基本完成公共区域卫生清扫任务，在校院检查中评分均值60分以上为合格；公共区域劳动实践中多次无故缺席，活动过程多次迟到、早退、打扫区域多次不符合检查标准，在校院检查中评分均值60分以下，拒不配合学院公共区域卫生清理者为不合格。
六、日常生活劳动-寝室内务卫生劳动
1.实现形式：
学院根据文件要求，依靠学校抽检、学院周检、学生自检的方式对学生宿舍内务进行考核评分，每学年末，学院负责整理汇总学生内务检查数据，并按照五个评价等级对学生对宿舍内务劳动成绩进行考核评定,完成四个年度的成绩统计。
2.学时统计流程:
每年春季学期由毕业年级辅导员结合毕业生四个年度的寝室内务卫生检查数据，按五等级制度统计整理每个年度的劳动成绩后，经学院分管学生副书记签字盖章提交学工部学生管理科审核通过，在教务系统劳动教育模块录入成绩。成绩纸质稿交劳动教育教研室存档，学生个人活动材料由学院自行保管。
3.成绩等级标准：
学生宿舍内务劳动检查分为“公共区域”和“个人区域”两个项目。学生宿舍个人内务劳动评分=公共区域检查得分+个人区域检查得分，其中评分在 90 分(含)以上者为优秀等级,80分(含)以上者为良好等级,70分(含)以上者为中等等级，60分以上者为合格等级，60分以下者为不合格等级。检查中出现“拒检”情况，寝室成员个人内务劳动评分直接认定为不合格。

第一个部分是《思想道德与法治》课程成绩，完成了课程就有学分

第二个部分是超星学习通的线上课程，完成课程便有学分

第三个部分是劳动实践，楼主理解为学科实习，完成实习便可得到学分

全拉去东田搞卫生

第四个部分是素拓分的申请，要申请项目编号带“6Qxxx-LD”字样的为服务性劳动教育常规项目，学生须完成至少1个常规项目，计4学时

第五个部分就是搞卫生了，搞卫生不要不到，不要迟到，也是占学分的

最后一个部分就是宿舍卫生了，不要拒检，乖乖打扫宿舍卫生，便能得到学分

做好这六个部分，毕业就没问题了

毕业还要求素拓分需要达到3分，得素拓分的项目都在申请的时候可以看到，也可以找辅导员要最新的申请素拓分的相关文件了解
注意：过四六级是不得分的，献血也是不得素拓分的，但是考别的证书可以申请素拓分。一定要按照辅导员给的申请素拓分相关文件为标准

有什么问题尽管提，我会尽力回答

我理解的存疑的地方，不一定对：大学生劳动教育是模块教学，意味着不一定每项都要做到面面俱到，有一两项分低点是没问题的。按照文章中多处提到按照平均分计算最终成绩，我认为大学生劳动教育课也是计算六个不同模块的平均分作为最终成绩。

按照这个理论，我认为同学们可以在《思想道德与法治》和线上课程上努力一点，打高分，这样后面那些长期折磨人的项目就不会太累了

我翻看了某个会议的记录，上面说到打扫公共区域请假需要补扫，所以请尽量不要请假。