为了此贴不被拿下,部分内容将用英文缩写代替,未经缩写的英文、以及未经翻译缩写的中文会在二楼给出。
应试教育的问题在于应试,不再于教育,应试,说的更朴素一点就是be,就是对垄断者be
想要证明应试是be并不难,当垄断形成后,人们必然只能by垄断者的要求。想要得出这个结论不难,垄断就代表着绝大部份的资源被垄断者掌控,而如果你想要在某个方面发展,那么你就必然需要这个方面的资源,而资源又被垄断者掌握,所以你就只能选择垄断者,你就只能向垄断者by。
另外,垄断者提出的要求必然是有利于自己垄断的,想要得出这个结论就更简单了,垄断者又不傻,可以选的前提下,他肯定会选有利于自己的,除非他看淡俗世,否则他就一定会选择有利于自己的那个选择。
而我挂的这个小天才,他竟然将应试教育的问题归于教育的严格里,说什么“严格”让学生“过得苦、不快乐”,所以不能搞应试教育。这是绝对错误的,“苦”分主观上觉得“苦”以及客观上的真“苦”。如果是客观上的真“苦”,那当然应该改善。但如果是主观感受上的苦,我们的应该做的事是不固定的,当然有主观、客观上的“苦”一致的时候,但也存在着一些人追求“不劳而获”的情况,你只要向这些人提起劳动,他就觉得浑身难受,好像要了他们的命一样,只有躺在床上,衣来伸手、饭来张口的生活才能让他们觉得开心,对于这种“苦”,我们非但不解决,反而要让有这种“苦”的人多“吃苦”。



应试教育的问题在于应试,不再于教育,应试,说的更朴素一点就是be,就是对垄断者be
想要证明应试是be并不难,当垄断形成后,人们必然只能by垄断者的要求。想要得出这个结论不难,垄断就代表着绝大部份的资源被垄断者掌控,而如果你想要在某个方面发展,那么你就必然需要这个方面的资源,而资源又被垄断者掌握,所以你就只能选择垄断者,你就只能向垄断者by。
另外,垄断者提出的要求必然是有利于自己垄断的,想要得出这个结论就更简单了,垄断者又不傻,可以选的前提下,他肯定会选有利于自己的,除非他看淡俗世,否则他就一定会选择有利于自己的那个选择。
而我挂的这个小天才,他竟然将应试教育的问题归于教育的严格里,说什么“严格”让学生“过得苦、不快乐”,所以不能搞应试教育。这是绝对错误的,“苦”分主观上觉得“苦”以及客观上的真“苦”。如果是客观上的真“苦”,那当然应该改善。但如果是主观感受上的苦,我们的应该做的事是不固定的,当然有主观、客观上的“苦”一致的时候,但也存在着一些人追求“不劳而获”的情况,你只要向这些人提起劳动,他就觉得浑身难受,好像要了他们的命一样,只有躺在床上,衣来伸手、饭来张口的生活才能让他们觉得开心,对于这种“苦”,我们非但不解决,反而要让有这种“苦”的人多“吃苦”。


