正如我之前的贴，只要我们不断做出不考虑实效的小动作，不断的往里白砸钱，就能营造出一种控制变量的假象。我们“付出”这么多，在这么多地方做出改变，水就搅混了，所以再不出成绩都是你学生的问题。反正钱是tax不是自己垫，花着不心疼。这样既能把教育不行的锅甩给学生，施工方受益，自己也受益，树立了我们全心为学生的伟大形象，一举三得。在这场轰轰烈烈的教育投资中，唯独学生不用受益。在任何工程都要考虑费效比时，唯独教育工程不用，因为自然规律不惯着你，费效比高，只能是工程方的锅，毕竟不能说自然规律不努力。但学生在这个体系中处于绝对弱势，谁都能踩两脚，费效比高了，反思的必须是学生，还是不够努力