我觉得我得修改一下这个题目
论不正视性对人类社会造成的深重影响

这篇东西可能会很长

其实这和性教育没有太大的关系 我们得明确一点 “脏话”这个词的含义是什么 通俗一点就是不好的言语 而这种不好的言语尝尝是用于语言攻击他人的一种方式 那么相反 回到这个性教育的问题上 如果在一个少年很小的时候给他开发一个关于“性”的功课 让他正视“性”的含义 难道这样就能让他不说脏话了？除去那些关于“亲人”的辱骂词汇 是不是有些脏话不是关于“亲人”的 比如“垴残 莎子 楚生”等等 所以青少年说脏话的根本原因不在“缺乏性教育”这个问题上
相反 关于“脏话”我们得做进一步的探讨 上面我提到脏话是用言语攻击他人的一种方式 那么我们得意识到 这种攻击他人的行为 必定有其缘由 例如你感受到对方的敌意 又或者对方触及到你的边界线 又或者遇到糟糕的事物 又或者是开低俗的玩笑 总之这种向外攻击别人的一种方式 往往都是为了“保护自己” 归根结底脏话是攻击的一种手段罢了
至于你提到脏话属于现在社会的一种普遍现状 那我们从“保护自己”的层面来进行探讨 如果你要保护自己 方法有两种 一种是动作 一种是言语 那么你分析一下这两者的区别 一种是可以让对面遭受到你的伤害的 而另一种则不会让对面遭受到伤害 这两种方式带来的回馈是不一样的 相比对于这两者来说 你肯定更倾向于后者吧 包括法lv也是 法lv对于言语攻击的行为并没有什么有效的明文规定 来遏制这种行为 而对于“动作”这种方式则出了不少条规定 这样的规定从宏观角度来说是稳定了社会 减少了不必要的冲突 所以对于“脏话”的遍及希望你能有个新的理解
当然我也没有提倡说“脏话”是一种正确的行为 从道德层面来说 它确实不对 但也不是错的 如果失去了脏话 也并不能唤起你想要的那种安宁 反而会在某些方面有着负面作用

最后我们来讨论“性教育”的影响 性教育对于我们来说确实是有些必要的因素存在 现在我们需要来拆分一下“性”的两种含义
第一种含义就是性繁殖 这种性关系着人类文明的延续 关系着未来 对于人类来说是“必要的”（排除现在社会环境与舆论环境 例如年轻人因为车贷房贷放弃生育 又或者怕麻烦）所以这个性是每个人都能意识到的重要意义
另一种则是性ai 这种性可以说是欲望的一种表达形式 是人本能的欲望 这种欲望对于人来说影响巨大且不好的
要想让一个孩子接受正确的“性教育” 不单单要孩子如何去认识性 并且还得预防性对孩子所带来的不良影响 如果一个孩子的欲望被“性”影响 那么这个教育就是失败的 这种失败的教育甚至会让孩子偷吃“禁果” 所以要想让一个孩子接受正确的“性教育”那必然是一件艰巨的任务 这也是很多家长不敢尝试的原因之一

所以性教育的缺失 对于孩子来说确实具有影响 而且大部分家长并不能完全掌握性教育的方法 盲目的性教育只会适得其反 况这种缺乏性教育的行为方式 从社会角度来说 影响微乎其微 现在绝大多数的家庭并没有普及性教育 但是从我们目前的社会秩序来说 并没有因为性教育的缺失而变的混乱

然后进一步的话，我认为脏话也对青少年对性的理解起到了潜移默化的影响。使青少年默认性是侮辱人的，而无法正确地认识性。小时候因为不知道意思而说脏话，长大了养成习惯自然也一直说下去也就形成了一个死循环，对性的曲解一直一直通过脏话而不仅仅是脏话传承下去，还有一代代从小被灌输对性的羞耻逃避也这样一直传承下去，我想脏话只是这众多“传承”的其中一个较为恶俗的代表。众多文明人以自己不说脏话为荣，但是他们中的许多人往往却连人类最基本的生存繁衍都无法正视，这是关于性认知的两个极端。比方说一个青少年，家里发现浏览记录里有点东西就大喊大叫，在学校又听到朋友们开黄腔说脏话讲些是是非非。家里人是一个极端，朋友们又是一个极端，在这种环境下青少年又怎么能对性有正确的认知呢？
所以我觉得这样的屎坑子里出来我这么个正常人真是太不容易了

还有那什么我其实觉得看片什么的挺正常的。虽然我没啥兴趣，可能我对性的认知也有点问题吧。但是我也找不到能够解决这方面的问题的更好的方法了。我语文老师说片是日本引进来的，本来我们中国没有这种东西的。我听了就挺想笑的，喵。