听觉是人类一出生就带有的功能，语言是人类在后天发展过程中所特有的能力。听力 健全的人利用先天的听觉功能，在人际交往中慢慢习得了语言，透过语言建立良好的人际关系，促进社会行为及人格健全发展。
什么是听觉言语康复训练？
听觉语言康复，包括听觉康复和语言康复两部分内容。听觉言语康复训练是一种针对听力困难者或自闭症儿童等特殊人群的系统性训练。它的目的是帮助他们更好地理解和使用语言，提高他们的社交和沟通能力 。

听障儿童语言康复训练方法有听觉训练、发音训练、语言训练、认知训练、沟通训练。
1.听觉训练：发展儿童的听觉理解能力，在交流活动中使用听觉的能力，使倾听成为孩子的生活方式。
2.发音训练：可以做舌唇操、口腔气流控制练习等方法。
3.语言训练：指导孩子的正确发音，多练习发音，可以尝试用语言沟通，不使用手语、唇语。
4.认知训练：指导孩子将听力和口语结合到孩子生活中的各个方面，得到认知能力的发展。
5.沟通训练：指导孩子想要表达时用成句的语言来沟通，用语言来表达自己的需求和情感，多沟通，与孩子建立信任的情感关系。

听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是"用进废退"的。听觉训练，是对听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。
它可以刺激听障人士意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。

听觉训练的目的是在配戴助听器或人工耳蜗的情况下，通过有目的有计划的听觉功能训练，让听障人士最大限度地开发利用自己的残余听力或重建听觉系统，培养听障良好的聆听习惯，以及其感受，辨别，记忆和理解声音的能力，从而培养他们的言语听觉，进而获得有声语言。
听觉言语康复训练对于特殊人群的康复具有重要的意义。通过这种训练，他们可以更好地融入社会，与他人进行有效的交流和沟通。同时，这种训练还可以帮助他们发掘自身的潜力，提高自信心和生活质量。