ある同じテーブルの学习が超えるのは良くて、言うことができるのは天才です！しかし、1日テーブルを同じくする涡巻き状のマントー（宿题）は帯を忘れて、そこで先生...... 
先生：“あなたの涡巻き状のマントーか？” 
同じテーブル：“私はありません。” 
先生：“あなたはどうして私を探さないで要しますか？” 
同じテーブル：“私...かばんの中で诘めることを覚えていました......” 
先生：“あなたは私を知らないでしょうか？” 
同じテーブル：“？.......认识” 
先生：“それではどうして私を探しませんか？私は国语を教えたのでしょうか？私はたぐいを教えますか？” 
同じテーブル：“...数学......” 
先生：“私はあなたが私を知らないはずがないことを知っています。” 
同じテーブル：“.........................” 

彼の成长の手帐の上で书きます：あなたは1人の完璧な子供で、あなたの将来は光り辉きます！ 
某ます达（T-T） 
10回の试験、9回の100、1回の99、引き分けして99.9均等に分けます！ 
彼が成长していけないのはスペース・シャトルをつくりますそれこそおかしいです....

Some shares a table studies ultra good, may say that is the talent! But, on first shares a table the examination paper (work) to forget the belt, therefore Mr./Mrs. ...... Teacher: “your examination paper?” Sharing a table: “I do not have.” Teacher: “why don't you ask me to want?” Sharing a table: “I…Remembered installs in the book bag ......” Teacher: “you do not know me?” Sharing a table: “? .......Knew” Teacher: “how doesn't that look for me? I am teach the language? What do I teach?” Sharing a table: “…Mathematics ......” Teacher: “I knew that you will not know me.” Sharing a table: “.........................” in his growth handbook writes: You are a perfect child, your future will be bright! some (T-T) 10 test, 9 100,1 times 99, average minute 99.9! he grows up does not make the aerospace craft only then to blame ......