这几年有一个观点：语文教育一定要多阅读，语文素养并不是老师教出来的，而是学生自己读出来的。有人说：“读书多了，语文水平自然就上去了。”有人说：“爱读书的学生语文成绩也不会差。”要求加大阅读量的观点并没有错，但是，我们也必须懂得，语文素养，绝不可能仅仅靠增加阅读量就能提升，阅读的质量远比阅读的数量更重要！
有效阅读的路径一：和孩子一起大声朗读
有效阅读的路径二：联想式批注，发散阅读
有效阅读的路径三：画画思维导图，创新阅读
有效阅读的路径四：主题式阅读，立见成效
#阅读#