首先是7班班会上那几句刘彭芝校的话，先说明我对此话没有歧义：能力是区分应试教育和素质教育的试金石。。。话很好，一语道破真谛。但仔细想想，话并没说清楚，究竟是何能力呢？
原谅我对此的偏见——当时课上，在看到这句话时：能力是区分应试教育和素质教育的试金石。。——什么能力？狗屁考试能力！！
在过了这两周看似平淡其实暗潮汹涌的日子后，不发出这种感慨的人不是一个有健全人格的人
舒校微博上看到的：（不出自本人）
做父母最失败的，就是既看不起自己的孩子，又希望孩子成龙成凤；做老师最失败的，就是既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子最失败的，就是既厌 恶父母设计的人生，又怕走错路辜负了父母的期望；做学生最失败的，就是既不认同老师的某些观点，又怕得不到那毫无意义的分数。
其实道理应当是生动的，明了的，如后者；前者没有错，但放在如此恶劣的环境下还遮遮掩掩就是自言自语，只是如此不应当作为至理名言来看待
唉，在中国的环境下坚守个性和观点是多么的不易啊，向先驱致敬！
原谅我对此的偏见——当时课上，在看到这句话时：能力是区分应试教育和素质教育的试金石。。——什么能力？狗屁考试能力！！
在过了这两周看似平淡其实暗潮汹涌的日子后，不发出这种感慨的人不是一个有健全人格的人
舒校微博上看到的：（不出自本人）
做父母最失败的，就是既看不起自己的孩子，又希望孩子成龙成凤；做老师最失败的，就是既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子最失败的，就是既厌 恶父母设计的人生，又怕走错路辜负了父母的期望；做学生最失败的，就是既不认同老师的某些观点，又怕得不到那毫无意义的分数。
其实道理应当是生动的，明了的，如后者；前者没有错，但放在如此恶劣的环境下还遮遮掩掩就是自言自语，只是如此不应当作为至理名言来看待
唉，在中国的环境下坚守个性和观点是多么的不易啊，向先驱致敬！
。。。。。。其实有一句话叫做所有的失败皆为过程。今天我和舒校面谈时他说的，我觉得很有道理。不同的人走不同的路，一鸣惊人还是大器晚成，管他呢，这世界上真的没有失败这个东西，我们这一届，也不能算失败。说回来，有些家长为什么会与学校吵起来，我们这一届二期的家长，很少有完全同意学校理念的，几乎没有人愿意放手把孩子交给学校，而是让孩子徘徊在自主和被动之间，小心翼翼的“权衡”，学校要自主，家里却截然不同，纠结。这就造成了孩子的叛逆，不上进和消极。而父母的心理则是将一切归咎至学校“过松”的管理，西方父母的开放是出了名的，他们的举动和中国父母举动完全不一样。我的父母学习西方人的理念，完全将教育我的任务交给了学校，也算是放手一搏，他们相信我的自制力和学校的能力，其实这样反而好了。在学习中我看到的同班同学的改变，堕落与上进、崛起。这引起我的深思，而在这样一个过程，我的三观成熟了，也学会了自主管理时间。这一切的一切其实只是一个信任与不信任的问题，又回到了原则上。当然，这样一次尝试的代价也是惨重的，真心只是希望新来的两个“狠角色”校长能带领我们崛起，这次算是平衡了，但是真心感到惋惜。
